金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
√
对
x
错
正确答案 :对
解析
本题考查的是班杜拉的自我效能感理论。
自我效能感是指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。影响自我效能感形成的最主要因素是个体成败的经验。成功的经验会提高自我效能感,反复的失败则会降低效能期待。同时,归因方式也直接影响到自我效能感的形成。如果个体把成功的经验归因于外部的不可控因素(如运气任务难度等),就不会增强自我效能感;如果个体把失败归因于内部的可控因素(如努力),也不一定会降低自我效能感。题干中小王同学总觉得不如其他同学,是把可能的失败归因为能力,这严重影响了他自我效能感的形成,导致不敢报名。
故本题说法正确。
相关试题
创造性不是少数人的天赋,而是人类普遍存在的一种潜能。( )
下列选项中属于程序性知识的是( )。
在考取研究生或者考取公务员的过程中形成的认真的学习态度、方法、思维,都会影响你在生活或工作中学习的态度、方法和思维。这种学习的迁移称为( )。
在数学几何题目的证明中,经常从结论出发去寻找解题思路,其所采用的方法是( )。
关于创造性与智商的关系,下列正确的是( )。
中学生小张认为遵守交通法规是人人应尽的责任与义务。根据科尔伯格的道德发展阶段理论,小张的道德判断处于( )阶段。
下列属于问题解决的是( )。
化学考试成绩出来后,班级同学讨论并反思自己的学习结果,下列说法中容易导致其产生习得性无助的是( )。
下列选项中,属于学习动机中附属内驱力的是( )。
下列对操作整合阶段动作特点的描述,不正确的是( )。
测验时学生越过某个难题,先做简单的题目,这属于( )。
下列策略中属于激发和维持学生内源性动机的是( )。