28.教师与家长经常相互联系。形成“家校合力”体现的德育原则是（   ）。

2.某班每周举办一次学习竞赛，希望以此能够激发和维持学生的学习动力，对此下列相关说法正确的有（ ）。

21.夸美纽斯曾提出，凡是需要知道的事物都要通过事物本身来进行教学，那就是说应该尽可能把事物本身或替代他的图像放在前面让学生能去看看、摸摸、闻闻、听听等，这段话体现了教育中的（   ）。

32在讲课过程中，唐老师语音、语调抑扬顿挫，遇到重点、难点还要加强语气，这是为了引起学生的（   ）。

4.针对以上案例，给我们的教学启示有（ ）。

32. 老师在写板书时 , 时常将核心的关键词用不同的颜色标识出来 , 便于学生记忆，这是利用了知觉的（ ）。

17.课程评价是指检查课程的目标、编订和实施是否实现了教育目的，实现的程度如何，以判定课程设计的效果，并据此作出改进课程的决策。课程评价过程模式的提出者是（   ）。

2.下列关于教育与人的发展关系的表述，正确的有（   ）。

59.教育法规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接负责人员，依法追究（   ）。

2.以上案例给我们的启示有（ ）。

38.根据《三国演义》的描述，在头脑中浮现出诸葛亮形象的过程，这属于（   ）。

6.根据思维任务的性质、内容和解决问题的方法，可将思维分为（   ）。