70.在某强化程序中，得到强化之前的反应数量是变化的、不可预期的，该强化程序是可变比率程序。

25.下列关于教师职业角色的表述，不正确的是（ ）。

76.布朗等人提出的认知模型认为，情境性教学是需要建立有感染力的真实事件或真实问题。

3.在教师指导下，由全班学生或小组成员围绕某一中心问题进行群体性讨论，发表看法，借以交流信息、互相启发的一种教学方法是（ ）。

6.下列体现实用主义教育学的观点是（ ）。

63.班集体既是班主任的教育对象，又是班主任依靠的教育力量。

20.“我们的儿童是我们国家未来的公民，也是世界的公民，他们将创造历史。”这句话体现了对教育目的所持的观点是（ ）。

43.教师了解和检查学生学习情况与质量最常用的方法是（ ）。

5.1800年7月，一位教育家向“教育之友会”提出专题报告，报告写道“我想把人类教育心理学化，所谓心理学化……”这位教育家是（ ），他是首位提出“教育心理化”口号的教育家。

65.影响学习的非智力因素主要有动机、需要、兴趣、情感、性格。

2.教师经常运用奖励的方式让学生获得学习的成功体验，这体现了桑代克学习理论中（ ）。

53.下列学习中属于上位学习的有（ ）。