8.（ ）是对教师自律意识的培养，是教师道德修养的最高境界，它主要是指依靠内心信念来支配自己的行动，是衡量一个教师道德觉悟和思想品质的试金石。

17.操作整合是操作技能形成的第（ ）个阶段，该阶段把模仿阶段习得的动作依据其内在联系联结起来，固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的一体化动作。

28.学生在学习数学知识时，将所学到的数学知识按照一定的逻辑归纳成一个知识网络。这种学习策略是（ ）。

（ ）是教师职业道德修养的根本途径。

40.全国政协于2021年12月13日在京召开（  ）网络议政远程协商会，强调加强劳动教育事关青少年健康成长，事关经济发展和社会进步，事关中华优秀传统文化世代传承。要深入领会习近平总书记关于劳动教育的重要论述，把劳动教育贯穿家庭、学校、社会各方面，与德育、智育、体育、美育相融合，引导中小学生树牢马克思主义劳动观，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

26.学生在解决认知任务时，重精度不重速度，虽然反应速度慢但解决问题质量高，会在认真考虑之后进行回答，且在学习上阅读、记忆、推理、创造等都表现较好。这类学生属于（  ）认知方式。

33.活泼，有朝气，乖巧涓俐，缺乏耐心毅力属于气质类型学说中的（  ）。

61.间接远景性动机是由学习活动本身引起的，表现为对学习内容和学习活动的直接兴趣和爱好。

49.《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中提到的教师队伍建设的基本原则包括（  ）。

3.实用主义教育学的主要观点。

53.素质教育就是要多开展音乐课、美术课、体育课，开展了课外活动就是素质教育。

47.教育在狭义上指专门组织的学校教育，广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。教育的基本要素主要包括（ ）。