10.从广义的角度来理解“教****含义，每个人都可以成为教育者。

18.随着教育智能技术的快速发展，****识的途径日益多样，教师的作用逐渐减弱。

30.第斯多惠认为，“任何真正的教学任何真正的教学莫不具有道德的力量”****此题选D

9.促进人的发展是教育存在的价值，也是教育的根本追求。

69.关于“教育”的论述，下列配对正确的有（）。

68.个人本位论的教育目的取向是以个人为本位，**目的和进行教育的理论，其代表人物有（）。

75.我国对学校组织人员进行考评，通行的内容有()。

11.某学校聘用小李为该校三年级的数学老师，因此，该学****了教育法律关系，其中学校、小李都是教育法律关系中的主体。

31.”出自造物主之子的东西，都是好的，然而 ？ 及其意函也蕴育了卢梭“”的思想，****此题选D

3.布鲁姆认为，“不论我们选教什么学科，务必使*****解该学科的基本结构”。

41 常用的研究方法之一，下列有关实验法的说法，正确的是（）此题选C 

10.教师在班会上批评某同学时，未经该生同意提到该生不为*****，这属于侵犯学生的（ ）。