“遵循教育规律、实施素质教育。循循善诱、诲人不倦、因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。”这是指《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）中的（ ）。

62.我国学校教育层次包括( )。

下面是一位教师关于“菜”字的教学，阅读并回答问题。师：同学们，你是用什么办法记住“菜”字的？生1：我喜欢吃榨菜，榨菜的包装袋上有这个字，我就记住了。生2：我在菜市场门口的牌子上看到过这个字。师：你们能联系生活来认字，很好。还有不同的办法吗？生3：我想写一写，记住这个“菜”字。师：这是个好办法。生4：“草”字头加“采”就是“菜”，青菜的“菜”。师：加一加记住这个字，也是好办法。还有不同意见吗？生5：“花”字去掉下面部分，加上“采”，就是“菜’’。生6：“花”字去掉下面的“化”，“彩”字去掉右边的三撇，合起来就是“菜”。生7：“苗”字去掉下面的“田”，加上“采”就是“菜”。师：很好，同学们想出了很多办法记住了这个字。让我们再来读一读。（不定选项题）针对该案例，以下说法正确的有（ ）。

贯穿于校本课程各个阶段或整个过程的评价是( )

（ ）规定，学生对学校给予的处分不服可以向有关部门提出申诉。

“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象指（）。

14. “长善救失”的教学思想是（ ）中首先提出的。

我国学校最早出现在（ ）

27. “酸葡萄”心理体现的心理防御机制主要是（ ）。

班主任和小明谈话时说“根据前段时间你的表现，虽然学习效果不是很理想，但是你非常努力，如果注意改进学习方法，相信你的成绩会不断提高。”其中的评价是（ ）。

三、材料分析选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）每小题列出的四个备选答案中至少有一个答案是符合题目要求的，请选出并把“答题卡”对应代码涂黑。错选、多选、少选或未选均不得分。（不定选项题）小文认为现在的教育思想道德修养课不吸引人，内容空洞又脱离现实，觉得这种科目毫无必要，认为自己的道德素质自然会随着年龄增长而成熟的，现在不认真学也没有关系。小文的观点过于片面。因为他不了解思想品德教育过程是（ ）。

56. 侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的，依法承担（ ）。 【金标尺答案】C。解析