金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
√
对
x
错
正确答案 :错
解析
【金标尺解析】本题考查幼儿言语的发展。 儿童书面言语的产生,如同口头言语一样,是从接受性的言语开始,即先会认字,后会写字。因此,幼儿阶段开始出现书面语言的发展,其书面语言发展的重点是识字。 故本题表述错误。
相关试题
85.教师应成为幼儿学习活动的传播者、合作者和引导者。( )
8.幼儿把“积木”“布娃娃”“沙子”都归纳为玩具,这种学习属于( )。
31.中班幼儿洋洋对冬日的想象是,“小朋友们在雪地里玩,一会儿堆雪人,一会儿滑雪,一会又滚雪球”,这属于哪种想象类型?()
4.小艾在画小朋友睡觉时,要把被子里面的身体画出来;在画坦克时,要把里面坐的驾驶员也画出来,说明幼儿绘画具有( )的特点。
20.某日幼儿园放学后,新入园的南曲问老师,“奶奶什么时候来接我?”此时,老师最好的回答是( )。
5.教师让幼儿观察图片,帮助幼儿认识下雨时雷电形成的过程,其运用的直观手段是( )。
29.张老师在确定了“认识蜻蜓”的活动目标后,又因为幼儿对蜜蜂更感兴趣而做了调整,这种反映了( )。
86.在教学过程中,赵老师随时观察和评价幼儿的行为表现,并以此为依据调整指导策略,赵老师采用的评价方式是形成性评价。( )
30.《3-6岁儿童学习与发展指南》指出,给( )儿童提供按数取物的机会。如:就餐前请儿童放好几张凳子。
55.《3-6岁儿童学习与发展指南》将幼儿艺术学习与发展划分为“感受与收赏”“表现与创作”两个子领域,其中“感受与欣赏”包含的目标有( )。
27.小东对小团说“我的车子比你的大”,这是儿童社会化语言( )的表现形式。
65.幼儿体育的内容包括科学护理幼儿的生活、文明习惯和基本的行为规范教育、幼儿的健康教育与体育治疗法。( )