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考教师 金标尺
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A
个案法
B
实验法
C
调查法
D
观察法
正确答案 :D
解析
观察法即在自然情景中对人的行为进行有目的的有计划的系统观察和记录,然后对所做记录进行分析,发现心理活动和发展的规律的方法。题干中教师的研究方法就是观察法。
相关试题
一、判断题。教师客观、公正的“及时反馈”将有利于激发学生的学习动机。
将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的?( )
学习动机越强,学习效果越好。( )
在教育目的问题上,法国教育家卢梭的主张体现了( )
“因材施教”的教育原则依据是人的身心发展的( )
尊重、信任学生是教师的( )。
当前,如果学校教育不能保证学生所期望的教学质量,家长就有权拒绝送学龄儿童上学。
根据我国《宪法》的规定,国务院有权制定和发布( )。
班主任在组织班级教育力量中起的作用是( )
皮亚杰的认知发展观属于( )
二、单选题。人的发展的互补性要求教育应做到( )
“教学相长”的思想来源于以下哪本著作?( )