（ ）指一种学习对另一种学习的积极影响。

“江山易改，本性难移”说明人的气质是不可以改变的。（ ）

二、多项选择题（本题共10小题，每题2分，共20分，每小题的备选答案中，有两个或两个以上符合题意的正确答案，请将选定的答案，填涂在答题卡的制定位置，多选、少选、错选、不选均不得分。）少年期的自我中心性可用（ ）的概念来表征。

最早输入中国的西方近代教学法是蒙台梭利教学法。（ ）

遗传决定论的代表人物有高尔登和霍尔。（ ）

夸美纽斯在（ ）中提出了“班级授课制”。

情绪和情感可以传递信息、沟通思想，说明情绪和情感具有（ ）功能。

《义务教育法》中规定，我国现阶段教育的“两全”不包括（ ）。

以皮亚杰为代表的语言相互作用论主张从认知结构的发展来解释语言的发展，认为语言能力是大脑一般认知能力的一个方面，而认知结构的发展是环境与主体相互作用的结果。（ ）

（ ）阶段，儿童思维发展到抽象逻辑推理水平，儿童能摆脱现实的影响，关注假设的命题，可以对假言命题做出逻辑和富有创造性的反应。

《学记》是《礼记》中的一篇，是世界上最早的专门论述教育、教学问题的论著，被称为“教育学的雏形”。（ ）

小蝶的妈妈答应小蝶，只要她这学期末能考进班里前5名，就给她买梦寐以求的公主裙，为此小蝶的学习比平时努力多了。这里小蝶的学习动机属于间接的远景性动机。（ ）