金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
√
对
x
错
正确答案 :错
解析
总结性评价又称终结性评价、事后评价,一般是在教学活动告一段落后,为了解教学活动的最终效果而进行的评价。学期末或学年末进行的各科考试、考核都属于这种评价。
相关试题
心智技能的形成阶段主要有( )。
教育政策的缺损,是指教育政策的操作性不强,仅仅是在教育政策执行的阶段进行了宣传,并没有具体落实到具体措施。
教师职业道德的功能有( )
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出,教育发展的强大动力是( )
( )学生情绪不稳定,情感的发展迅速而易变,思维语言迅速而敏捷,活泼好动。
教育政策的制定者既可以是党政组织,也可以是国家立法机关和国家行政机关。( )
著名学者波斯纳提出了一个教室成长的公式:教研+反思=成长。
正面教育与纪律约束相结合的原则又称理论与实质相结合的原则。
社会环境是个体发展的前提,为个体身心发展提供了可能性。
皮亚杰认知发展阶段理论的具体运算阶段的发展特点包括( )
心智技能的形成阶段主要有( )。
城乡建设需要迁移学校的,拆迁人应当按照先拆后建的原则重建学校。