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考教师 金标尺
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A
从学习结果来说,奥苏贝尔将学习分为五种类型:言语信息、智慧技能、认知策略、态度和动作技能
B
学生学习昼夜的成因、风的形成属于学习结果分类中的认知策略
C
学生学习加号、减号属于学习结果分类中的言语信息,学生辨别加号、减号属于学习结果分类中的智慧技能
D
学生不喜欢写作业,在老师的引导下变得喜欢写作业属于学习结果分类中的动作技能
正确答案 :C
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16.个体的成就动机中含有两种成分:追求成功的倾向和避免困难的倾向。( )
18.短时记忆的信息都来自瞬时记忆。()
73.下列关于德育模式的说法正确的是( )。
23.当教师对学校或其他教育机构及有关政府部门作出的处理不服时,可向最高人民法院提出申诉。( )
79.下列( )符合《未成年人保护法》规定
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教育法的遵守是指教育法律关系的主体严格按照教育法律的规定行为,正确享有权利,切实履行义务。
64.在财政紧张的情况下,某县级人民政府仍然决定对城镇中小学给予重点投入,该做法( )。
20.“君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣”体现了教育目的论的( )。
小学低段的学生“告状”现象比较突出,这是因为他们的品德发展处于( )。
20.某教师对待同事冷漠,对待学校的各项培训工作消极怠工按照《中华人民共和国教师法》规定学校可以对该教师进行行政处分或解聘。( )