2.教育学以一门独立形态出现的学科的标志是（ ）。

12.在班级管理的几种模式中，（ ）是指班主任既通过对集体的管理区间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体。

一、单项选择题（本大题共60小题，每小题1分，共60分）在每小题列出的四个备选项中，只有一个最符合题目要求，请选出并把“答题卡”对应代码涂黑。错选、多选或未选均不得分。1.提出“泛智教育”思想，探讨“把一切事物教给一切人的艺术”的教育家是（ ）。

69.课堂教学中，班级授课制的优点主要体现在（ ）。

5.当其他同学向卓卓借文具时,卓卓从不拒绝。她认为,能够帮助别人满足他人愿望的孩子就是好孩子,否则就是坏孩子。卓卓道德发展处于( )。

30.根据艾宾浩斯曲线，学生对所学知识的遗忘是（ ）。

74.梁老师充满热情并且热爱教育工作，新学年开始了，为了使学生更好地学习及提供一个更有趣的学习环境，他对教室进行了一番精心的布置，教室内周围的墙上张贴了各种各样生动有趣的图画，窗台上还摆放了花草、植物，使教室充满了生机。梁老师在教学板书生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来。在教学生识字时，他非常注意教学的技巧。比如，告诉学生如何区别“买卖”两个字时说：“多了就卖，少了就买。”学生很快记住这两个字。梁老师在检查学生知识掌握情况时，试卷并不单纯用选择题和判断题，而常常用填空题、问答题。针对材料中梁老师的做法，评价正确的是（ ）。

学生的学习特点是（ ）。

49.根据《中华人民共和国教育法》规定，国家鼓励学校及其他教育机构，社会组织采取措施，为公民接受（ ）创造条件。

冬天上学，某学生既怕寒冷而不愿意起床，又怕因迟到而受到老师的批评，由此产生的冲突是（ ）。

7.以直接经验为主的课程，其典型的表现形式是（ ）。

59.陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草走”的教育信条体现了教师的( )