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考教师 金标尺
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A
学生认识深和认识浅的矛盾。
B
社会提出的德育要求和家庭德育要求的矛盾。
C
教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾。
D
学生道德认识和道德行为的矛盾。
正确答案 :C
相关试题
“知之者莫如好之者,好之者莫如乐之者” ,这句话体现的课程理念是( )。
33.具有英语基础的人比其他人更容易学习德语的现象属于学习中的( )。
适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的其父母或者其他法定监护人应当提出申请,经当地( )批准。
8.世界上最著名的智力量表是( )。
57.14世纪欧洲学校的课程有算数、几何、天文等,到16世纪增加了地理和力学,17世纪又增加代数、三角、物理和化学等。这说明对教学内容变化产生影响的是( )。
5.根据古德莱德的课程分类理论,“有关课程应该如何设计、应该达到什么样的水平和标准的想法”属于( )。
11.医生根据病人的体温,血压等检查资料确诊病情,这体现了思维特性的()。
27.教师与学生共同完成学习活动,并为学生提供外部支持,帮助学生完成他们无法自己独立完成的任务,这种教学方式属于( )。
17.教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有( )。
48.干部轮换制是哪一种班级管理模式( )。
40.“不论我们选教什么学科,务必使学生理解该学科的基本结构。“依此而建立的课程理论是( )。
46.教育的本质属性是( )。