数学教师在教应用题时,一再强调学生要看清题目,必要时可以画一些示意图,这样做的目的是为了( )

关于陈述性知识，下列说法正确的是（ ）。

18.“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把( )相隔离。

4.张老师将教学目标确定为“通过学习，使学生懂得任何事物都是普遍性和特殊性的统一，为树立辩证唯物主义的思想方法和工作方法奠定基础”。根据目标取向理论，这属于（ ）。

34.某同学背一首诗，读 12 遍刚好成诵，要取得最佳的记忆效果， 他应该继续读( )。

在动机冲突中，个人在回避两个有害无利的目标时引起的冲突是（ ）。

启发性原则是为了处理好教学中获得新知识与保持旧知识的矛盾而提出的。（ ）

14.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这句话体现的德育原则是 ( ) 。

学生将茄子、白菜、青菜等归纳为“蔬菜”，这样的学习属于（ ）。

33.“忧者见之则忧，喜者见之则喜"，这是受一个人的（ ）的影响所致。

7.自我意识是随着年龄的增长逐渐发展起来的，其结构的完善、合理与否直接影响着个体对自己及自己与客观世界关系的认知。自我意识具有复杂的心理结构，它包括（ ）。

10.在课程理论上，偏重能力的是形式教育论，偏重知识的是实质教育论。( )