【不定项】4.关于教师专业发展的途径说法正确的是（ ）

23.张老师在教学生学习电解水时，采用口诀“负极←氢气”的方法帮助学生学习，这种学习属于（ ）。

44.教师对学生的要求太高，将使大部分学生在一定时间内无法达到要求，会使学生难以接受，有时会激起学生的不满情绪；要求太低，又起不到应有的激励作用，会使教育变得毫无意义，这说明，教师在对学生的严格要求上不能“一刀切”，要（ ）。

28.在一堂植物课的教学中，王老师讲授“果实”的概念时，既选用了可食用的（如橘子），又选用了不可食用的（如棉籽），这样有利于学生准确掌握果实的概念。运用了（ ）。

【不定项】7.针对此案例以下说法正确的是（ ）。

在德育历史发展过程中，其原理、原则和内容、方法等存在一定的共同性。因此，德育具有（ ）。

6.下列例子中不能证实心理发展具有顺序性的是（ ）。

5.教师的期望不但会如实的在学生身上得到体现，而且还会对学生的心理产生巨大的影响。（ ）

9.在教育法规的实施方式中，下列行为属于遵守的有（ ）。

3.个人本位的教育目的论的典型错误是抽象的谈论“社会”。（ ）

18.当一个人用画图表，线路图等具体形式表征问题时，表明他处于问题解决的提出假设阶段。（ ）

20.法对人们的行为具有反复适用的效力。（ ）