“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是下列哪种情感（　　）。

2.“教育要为社会服务，服从社会需要，培养社会所需要的人。”主张此观点的代表人物是（ ）。

15.下列关于中学生思维发展的特点描述不正确的是（ ）。

30.(1)这位教师运用了哪种德育原则?(8分)(2)在教育过程中如何贯彻这种原则?(10分)

25.定势是心里操作活动的积累而形成的问题解决的准备状态。是人们在过去经验的影响下，产生解决问题的倾向性。定势对人们解决问题只有积极作用。

11.总结出动物和植物的共同的本质的特征,即“生物”, 而舍弃那些“会不会飞”"爬行””会不会行走”等非本质特征,这就是思维的（ ）过程。

29.皮亚杰认为影响个体认知发展的因素。

11.孟子提出的“盈科而进”体现的教育原则是（ ）。

胡老师抱怨她班上的学生：“当他们违反纪律时，我对他们大喊大叫，但他们却越来越不像话！”对于学生这种不良行为的增加，可以用行为主义的（ ）观点来加以解释。

12.在教学过程中不能有效集中学生注意力的方法有（ ）。

8.小林觉得自己不善于学习,比如,背了好几天的课文,已经背到滚瓜烂熟了,但到默写的时候一句话都想不起来。该现象体现了（ ）。

简述维持课堂纪律的策略。