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报考地区
学习方向
重庆
A
该班主任为了学生能取得好成绩，采取的方法是可行的
B
该班主任的做法违背了教育法律法规
C
该班主任的做法侵犯了学生的权益
D
该班主任没有认识到师爱的重要性，做法可能适得其反
E
班主任的做法能够唤起学生对学习的主动性
正确答案 ：B C D
相关试题
2、根据案例分析，采取什么样的措施能帮助雯雯解决这一问题?（ ）
8.陈述性知识主要以概念、产生式的形式表征。
10.学校不得有（ ）行为。
25.在英语课上，王老师手上拿着一个苹果，对小学一年级学生说：“苹果的英文名称叫 apple”，重复若干次以后，问学生“苹果又叫什么?”学生说：“apple”。这表明小学生习得了苹果的英文名称。这是（）。
“为人师表”是由教育劳动的（ ）决定的。
教学过程的中心环节是（ ）。
学生自行上学放学、返校和离校途中，学生自行外出或者擅自离校期间，非学校工作时间内，其他学校管理职责范围外造成的学生人生损害，学校也应承担部分赔偿责任。
6.德育工作的途径主要有（）。
38.个体追求动机中有两种成分：追求成功的倾向和（ ）。
26.教育的目的规定了教育活动所应培养的人才质量规格实际上是规定了教育活动的最大动向，这体现了教育目的的（ ）。
由于教师人数较多，所以并非所有教师都享有参加进修或者其他方式培训的权利。（ ）
6.对班集体而言，（ ）在互动中主要起引导作用。
