化学课上，胡老师自己给大家展示了加热高锰酸钾制备氧气的操作过程，她利用的是实验法。

48.根据皮亚杰的认知发展阶段论，学生知道一团像皮泥捏成草果能够再变回一团橡皮泥，他同样明白4个苹果加8个苹果是12个苹果，而从12个苹果中拿走8个送给别人剩下了4个苹果，是达到了（ ） 的重要标志。

9.“什么知识最有价值，一致的答案就是科学”的提出者的主张还有（ ）。

11.对童年期的学生来说，在教学内容上应多讲一些比较具体的，浅显的知识，在教学方法上多采用直观教具，这体现了教育要适应儿童身心发展的个别差异。 （ ）

40.记忆同一个概念，中学生要比小学生记忆的内容多，原因在于（ ）。

40.古代西方教育中强调身心和谐发展的是( )。

51.下列属于顺向负迁移的是（ ）。

10.某学校进行教育改革，采用新型教学方式。该校实行大班统一上课，之后将学生分成小组来探讨知识， 最后学生独立完成作业。这种教学组织形式类似于（ ）。

4.教师的教育机智具体分为( )。

苏联教育家赞科夫的教学理论是（ ）。

32.下列不属于个性心理特征的是（ ）。

题目会尽快上传~