8.吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种心理防御方式称为（）。

51.教师在教学过程中只给出事实、提供材料或提出问题，引导学生自己去发现并掌握相应的知识。这是美国著名的心理学家布鲁纳倡导的（  ） 。

34.关于创造性与智力关系的正确陈述是（）。

57.在党和国家工作全局中，必须始终坚持把教育摆在优先发展的位置，坚持育人为本，以改革创新为动力，以促进公平为重点，以（）为核心，全面实施素质教育。

16.大熊猫妈妈会教大熊猫宝宝吃竹子，老鹰会教雏鹰飞翔，这说明动物界存在教育。（ ）

有些学生能根据题目的不同要求应用各种规则、原理和规律，有些学生则显得比较困难。这是思维的（ ）差异。

10.综合实践活动的内容主要包括信息技术教育、自主性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育。（）

32.下列哪种学习迁移理论强调顿悟对迁移的作用（ ）。

23.（）是思维的基本过程。

4.认为儿童的道德发展大致分为两个阶段，道德教育的目标就是使儿童达到自律道德的心理学家是（）。

11.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（ ）。

2.下列关于场依存型和场独立型学习者对信息加工的影响，描述有误的是（ ）。