教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性主要体现在学生的主体性。

当播放中华人民共和国国歌时，无论是独唱，还是合唱，都能被辨认出来，这是由于个体知觉具有（ ）。

教育发挥的间接作用是促进人的发展，培养社会所需要的人。

班集体对其成员的吸引力属于（ ）。

活动课程是以学生从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程，其优点包括（ ）。

幼儿园学生爱听童话故事，小学生爱听英雄模范故事，这体现了想象发展的（ ）。

卢梭的自然教育理论认为，教育要服从自然的永恒发展，听任人的身心自由发展。

上述材料中，教师采用了探究式教学方法，该教学方式的过程阶段包括（ ）。

教师引导学生围绕一个热点话题，通过分组对不同的观点展开辩论，提高思想认识，达到提高学生分辨问题能力的目的。这种德育方法是（ ）。

个体能认识自己的长处和短处，意识到自己内在爱好、意向，正确建构自我，进而做出适当的行为，并规划、引导自己的人生。这种能力属于（ ）。

下列关于教育的表述，出自《论语》的是（ ）

蒋老师在讲授大气压强的内容后，对学生做出如下提问:“结合大气压强的知识，思考钢笔为什么能吸入墨水？”这种提问方式属于（ ）。