金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
首因效应
B
马太效应
C
近因效应
D
社会刻板效应
正确答案 :D
解析
刻板效应,又称定型效应,是指人们用刻印在自己头脑中的关于某人、某一类人的固定印象,作为判断和评价人的依据的心理现象。
相关试题
1.初中生陈某在课堂上顶撞老师,班主任让他停课一周反省。班主任的做法( )。
小学阶段儿童常常会破涕而笑,这说明他们缺乏情感的( )。
根据《基础教育课程改革纲要》的规定,我国初中阶段课程设置主要是( )。
《义务教育法》规定,义务教育阶段适龄儿童、少年( )。
二、多项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分)在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请选出并把“答题卡”对应代码涂黑。错选、多选、少选或未选均不得分。我国义务教育阶段的学制有( )。
根据《教师法》的规定,教师应当履行的义务有( )。
小明在一篇作文中,创造了一个英雄人物,这种想象属于( )。
决定着教育领导权和受教育权的主要因素是( )。
某校初二学生小明,是一个让老师头疼的人。他上课注意力不集中,听课不专心,常找周围同学说话,有时还会发出怪叫声,故意破坏纪律引起他人的注意。当老师批评他时,他不仅毫无羞怯之意,反而很高兴。平时,小明有些以自我为中心,他顽皮、好动,喜欢接老师的话茬,而且常常在当面或背地里给同学或者老师起绰号,有时还无缘无故地欺辱同学。当然小明也有值得肯定的地方,他性格直率,敢作敢为,勇于承担任务,而且身强体壮,体育成绩好,是运动场上的风云人物,每次运动会都能给班里争光。请结合案例回答: 如果你是班主任,根据材料中小明同学的表现,在对他的教育中,应该贯彻哪些德育原则?(4分)运用哪些德育方法?(4分)请结合材料加以分析。(2分)
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出,教育改革发展的核心任务是( )。
下列选项中,体现能力水平差异的有( )。
下列选项中,符合短时记忆特点的有( )。