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考教师 金标尺
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A
不同的学习情境
B
不同的学习层次
C
不同的学习结果
D
不同的学习水平
正确答案 :C
解析
加涅根据学习结果的不同,将学习分为言语信息、智慧技能、认知策略、态度和动作技能五种类型。
相关试题
下列人物和理论对应不正确的有( )。
21.下列属于情绪外部表现的是( )。
60.《中华人民共和国教育法》规定,教育应当坚持立德树人,对教育者加强社会主义核心价值观教育,增强受教育者的( )。
三、多选题(每小题1.5分,共30分)教师的教育工作能力包括( )。
智商是智力商数的简称, 某个学生智力年龄10岁, 实际年龄8岁,其比率智商为80。
学生学习“功=力×距离”,这种学习属于( )。
下列关于错觉的说法,正确的有( )。
马克思主义关于人的全面发展学说是社会本位的教育目的论的典型代表。
2.凯洛夫主张教学过程的第一步是理解教材。()
留守儿童因为缺乏关爱而学习能力不足,所以应该鼓励学生追求尊重和自我实现价适度满足学生归属和爱的需要,即应该全面加强对留守儿童的关爱,这是( )学派的观点。
17.一杯糖水,只有添加5克糖以上时小红才能感受到甜度区别,这种刚刚能使人感受到差别的最小差异量称为( )。
11.孟子提出的“盈科而进”体现的教育原则是( )。