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报考地区
学习方向
重庆
A
练习法
B
实践活动法
C
实验法
D
实习作业法
正确答案 ：D
相关试题
6.（ ）指个体亲身体验、接受教师角色所承担的社会职责，并用来规范和评价自己的行为。
“道之所存，师之所存”是对教师（ ）角色的最好诠释。
简述课程目标的表述方式。
教学是智育的唯一途径。
心理关系是师生关系中最基本的表现形式，是师生关系的核心。
教学不仅仅是一种知识传递的过程，更应该是一种交往的过程。
学校教育制度，也称学校系统，是指一个国家各级各类学校的体系。它规定各级各类学校的性质、任务、（ ）、学习年限以及它们之间的衔接和关系。
（ ）主张根据学生年龄特征建立学校教育制度，并在理论上确立了班级授课制。
（ ）是课堂纪律管理的最终目标，也是学生成熟水平向前迈进的标志。
四、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）请简答学生发展的一般规律。
（ ）是指研究者有目的、有计划地通过感官和辅助工具，在自然状态下对客观 事物进行考察而获取其事实资料的一种科学研究方法。
马克思主义观点认为，教育起源于（ ）。
