43.暂缺，待更新。

24.其实历史留下的伏笔和解码，不但异常粗重，而且明显得罕见。伏笔或解码就是1492这个年份。它不像普通的、流逝中的一年。因为恰恰就在这一年里，先是格拉纳达陷落，接着美洲就被“发现”——前文所述的占领、灭绝和奴役的新时代，多一年也不等待，就在同一时间开始。最符合这段文字意思的选项是（ ）。

78.18世纪末，法国化学家拉瓦锡运用（ ）作为工具，发现了参与化学反应的物质质量前后都相同，即质量守恒定律，开创了化学计量学。

76.无论多么复杂的地图，要使相邻区域颜色不同，最多只需要几种颜色？（ ）

53.与我们相比，生活在一个世纪之前的人们工作的压力要小得多。因此，他们比我们今天更热爱工作，一下选项陈述为真，最能削弱上述结论的是（ ）。

甲商店进了一批商品，按进价的50％（预期利润）加价出售，为尽快销完商品。售出七成后决定将剩余2折处理。商品全部售出后，突然被征收附加税50元，使得商品实际利润率为与其利润率的四分之一。在附加税计入成本的情况下，这批商品进价是（ ）元。

21.不少原创戏剧作品在经营故事、建构情节、 特定表达形式，使用各种现代舞台手段上多有可取之处，加上导演、舞美、演员等部门的强力合作和大笔投入，演出往往不乏光彩。但它们常常经不起深究。主要是它的“人学”含量不足。我们感受不到内在的人学力量，感受不到艺术家对人的独特发现和独特思考、对人性的深层体验。这段话的主旨是（ ）。

60.某单位关于确定出国考察的人选，存在着三种意见：Ⅰ.不是选派小张，就是选派小王Ⅱ.如果不选派小张，就不选派小王Ⅲ.只要不选派小王，就不选派小张同时满足以上三种意见的方案是（ ）。

96.2007年的人口增长率是（ ）。

61.李娜心中的白马王子是高个子，相貌英俊，博士。她认识王威、吴刚、李强、刘大伟4位男士，其中只有一位符合她所要求的全部条件。①4位男士中，有三个高个子，二名博士，一人长相英俊②王威和吴刚都是博士③刘大伟和李强身高相同④李强和王威并非都是高个子请问谁符合李娜要求的全部条件？（ ）

阅读下面的文字，回答36-40题。酒杯里的光阴，流淌着清澈的底蕴。邀友叙情、畅饮小酌，北地南国、接风洗尘，红白哀乐、礼酒宴客，酒杯随时都可以把自己的使命毫无保留地挥洒成欢声一片、清泪两行。这种使命，是一种情感上的寄托，更是心灵深处的慰籍。饮酒，是一种内涵。酒的形状玉露琼浆，酒的味道馥郁醇香。自古酒风盛行的地方，总会有独具风采的景色和人文相伴。“人事不同风物在，怅然犹得对芳樽”。风尘世事一旦与酒相约，就会愈显一种感时伤逝的怅然，也会予人以历史的变迁与沧桑感。①饮酒，往往能折射出一个人的性格和品行。据我所见所闻，喝酒豪爽的，行事作风大概也是个爽快人；喝酒推托的，必定是个对生活、对做事懂得耍太极的精明人；喝酒安静的人谨慎，醉后发酒疯的，性格不是暴躁便是活泼；有的人醉倒便睡，有的人酒后爱说话，这或许就是常言道的：酒品如人品吧。②年少时，酒杯在瀚墨的记载中幻想，在古人的诗词间荡漾。而今，酒杯已被我的光阴盛满了一池温凉，陪我聚散悲欢、行走四方。经过不同时期的奔波不同地方的闯荡，就像品尝不同种类不同滋味的酒一样，只要阅历斟入酒杯，酒杯便会成为故事的原乡。③无论是对酒当歌，人生几何的慨叹，还是明日隔山岳，世事两茫茫的悲凉，酒杯里的光阴都是那样的隽永，那样地深味悠长。纵然历史风烟一朝换，岁月变迁物事非，酒杯依旧会巍然不动，千年流觞。酒杯里有贵妃醉酒的不堪，也有易安酒醒时往事愁肠的伤感。诗人饮酒歌赋，侠客醉酒啸剑，饮酒能令文人口吐千古绝唱。④岁月在酒杯的晃动中流淌，往事在酒杯的封口里酝酿。酒杯里的光阴浩浩荡荡，变更的世事，在酒杯里回望，当记忆在酒杯里清澈，杯中的光阴便会飘溢芬芳醉人的幽香。说起饮酒，心中又不免一阵感伤，酒杯里少不了流浪者孤独的韵味，也少不了失恋男女们伤情的宿醉。从一场宿醉中惊醒，已是子夜风凉。凭栏眺望，物我清旷，不念曾经，不思过往，寂然举杯。让答案在酒杯里静卧，让流年在风暴里萧瑟，让一切在梦回四合。哦吟但写胸中妙，饮酒能忘身后名。今晚，且醉去吧，醉到忘记怀想，忘记彷徨，忘记是人间还是天上……36.最适合做文本标题的是（ ）。

阅读下面的文字，回答32-35题。（1）这是一个真实的故事。（2）在一个偏远的小山村里，有一所小学校，因为各方面条件较差，一年内陆续走了七八位教师。当村民和孩子们依依不舍地送走第十位老师后，有人心寒的断言，再不会有第十一位教师留下来。乡里实在派不出人来，最后只好请了一位刚刚毕业等待分配的女大学生来代一段时间的课。不知女大学生当初是出于好奇或是其他什么原因，总之很快和孩子们融洽地生活在一起。（3）三个月后，女大学生的分配通知到了。村民们只好像以往十次那样带着各家的孩子去送这位代课教师。（4）谁知，无法预料的情形发生了——那天，在代课教师含泪走下山坡的那一瞬间，背后突然意外地传来她第一节课教给孩子们的古诗：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生……那背诵的声音久久回荡，年轻的代课教 师回头望去，二十几个孩子齐刷刷地跪在高高的山坡——没有谁能受得起那天地为之动容的一跪。孩子们目光中蕴含的情感，顷刻间让她明白：那是孩子对知识的渴望和纯真而无奈的挽留啊！（5）代课教师的脚步停滞了。她重新把行李扛回小学校。她成了第十一位老师。往后的日子她从这所小学校里送走了一批又一批孩子去读初中、高中、大学……这一留就是整整二十年。（6）我听到这个故事的时候，正是女教师患病被送往北京治疗的期间。我一直想去探望她，但因为种种原因没能成行。（7）我终究没能见到这位乡村女教师。当我终于有机会来到这所小学校时，已有一位男教师来接她的班。新来的教师对我说：她患了绝症，从北京回来的只是她的骨灰。我看到她的骨灰装在一个红色的木匣里，上面没有照片。（8）临行时，这位男教师还告诉我，这所学校没有第十二位教师的说法。无论以后谁来接班，永远都是第十一位。这是所有能在这里工作的教师的光荣，他说 。还有就是这所小学校有一条不成文的规定。是什么，他没有立即告诉我 ，当时他只是微笑着对我说：明天早晨，你就会知道。（9）第二天，我早早从距小学校几里远的乡招待所起来，刚刚爬到院墙外那座高高的山坡，就远远地听到白居易那首熟悉的诗句：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生……（10）我想起，今天是新生开学的第一课。32.这篇短文的主要内容是（ ）。