在心智技能形成过程中，依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施的阶段成为( )

34.根据马斯洛需要层次理论，希望多交朋友，属于（ ）。

“虚心接受批评，勇于自我批评”体现了教师的（ ）。

45.最早提出教师要做“人类灵魂的工程师”的是（ ）。

14.桑代克认为学习是不断尝试错误的过程。

二、单项选择题。（共 45 小题，每小题 1 分，共 45 分。每小题仅有一个选项是正确的，请选择你认为正确的答案。）1.教育的心理起源说的代表人物是美国教育家孟禄，他认为（ ）。

18.下列哪项不属于学习障碍症状？（ ）

5.广义的教育制度是国民教育制度；狭义的教育制度即学制，它是一个国家各级各类学校的总体系。（ ）

4.“万般皆下品，唯有读书高。”这句话反映了封建社会的教育具有（ ）特点。

四、案例分析题（共8小题，每小题2分，共16分。每小题至少有一个选项是正确的，错选、多选、少选均不得分。）根据下面资料，作答1、2题。师：同学们，你们知道前不久在美国发生了哪件大事吗？ 出示图片：美国纽约世贸大厦。师：看～这幢楼，把它和周围的楼房比一比，你发现了什么？师：这幢楼有110层，曾经是美国纽约最高的楼，但是由于恐怖袭击，它已被夷为平地，很多条生命因此消失，全世界都感到很气愤，热爱和平是每个人都该响应的不衰主题。设想一下，假如你曾经站在这幢楼上往下看，会有什么感觉？生1：会很害怕。生2：会腿发软。生3：那么高，我会觉得要掉下去一样。师：你平时站在我们教学楼3楼或4楼走廊往下看，也会有这样的感觉吗？ 生：不会。师：知道为什么吗？生：我们的教学楼矮，世贸大厦高。出示课题：高矮（我们今天就来学习有关高矮的知识） 师：你们平时见过这样比高矮的例子吗？学生举出很多例子。教师放音乐，学生自由离开座位，寻找教室里“高矮”的例子，自由讨论。1.在此案例中，教师运用了什么教学方法？（ ）

23.对于认知风格属场依存型的学生，一般情况下，适合的教学方法是（ ）。

44.年轻的王老师为了拉近师生关系，他经常留在教室里与学生聊天，聊天过程中他了解了很多原来不知道的信息。有一天，一个学生对他说：“老师，我来这个班级这么久，您是第一个了解和关心我的生活的老师，谢谢您！”这说明（ ）是师德的灵魂。