27.下列情况属于学习的是（ ）。

6.教案标志着课前的准备，也是上课时的备忘录。（ ）

18.根据科尔伯格的道德阶段的发展理论，通过“做个好人”寻求认可的儿童处于前习俗水平。（ ）

23.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是教书育人。（ ）

20.远处的出租车向你驶来，出租车在远处看起来比较小，到近处看起来比较大，但你不会认为出租车时小时大。这是知觉的（ ）。

41.根据教育法律规范的职能划分，教育法律关系可以划分为（ ）。

在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、 恰当的处理被称为 “教育机智”。这反映了教师劳动的哪一特点？（ ）。

24.“化悲痛为力量”是以下哪种心理防御机制的表现（ ）。

22.当我们坐在火车上从隧道刚出来时，阳光刺眼，而过了一段时间以后，我们的视觉恢复正常，这是明适应现象，它表示我们的视觉感受性（ ）。

3.良好的班集体所具有的教育作用有（ ）

15.下面是某实验小学一名教师对学生的一则评语：默默无声的你，总是踏踏实实地干着，拾纸屑、发本子，凡是小队长的工作，你总是抢先完成；每当看到你高高举起小手，大胆地发言，老师真为你高兴；你带病坚持学习，又让老师为你担心；每次看到你难受的样子，老师们真不忍心。大家知道，你是一个要强的孩子。这则评语主要体现了（ ）。

在个体心理发展的过程中，后天环境起决定作用。