（2）如导小学中年段学生学习，试以定教学目标。（12分）

（3）依据拟定的教学目标，设计教学活动并说明理由。（20 分）

三、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）材料一：四（2）班小明最近在校表现不好,学习成绩直线下滑，为了解小明在家中的情况，班主任顾老师到小明家家访。在同小明父亲交流情况时，顾老师引用了一句古语：“养不教，父之过。”小明的父亲听后很不高兴地说：“顾老师，您这话欠妥，孩子是我生养的，我不送他到学校接受教育，剥夺他受教育的权利，那是我的过错，现在，我把孩子送到学校接受教育，你们教不好，这应是老师的过错,怎么能说是我们做家长的过错呢？”结果，双方未能在教育小明的问题上达成共识。问题：结合材料，谈谈你对教师与家长冲突的看法。试述教师家访的注意事项。

在小学科学教材中，先呈现动植物的基本知识，接着是与动植物有关的生态系统知识，再是与人类相关的生态系统知识，这种课程内容的组织形式属于（ ）。

问题：（1）结合材料，评析王老师解决小杰困惑的教学行为。（10分）

简述家校合作的途径。

20.为便于学生理解和记忆，教师将某个英语单词变成小故事，这是运用了（ ）。

为了保护学生学习的积极性，老师在批改学生作业时，对做错的题目暂不打“×”，做对后再打“√“，这种评价属于（ ）。

（3）依据拟定的教学目标，设计“跨越式跳高”的练习方法并说明理由。（20分）

（3）依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动并说明理由。（20分）

《学记》中“君子之教，喻也”所蕴涵的教学原则是（ ）。

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的， 请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或末选均无分。英国哲学家洛克提出“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展。这种观点属于（ ）。