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考教师 金标尺
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A
全面发展
B
一般发展
C
特殊发展
D
个性发展
正确答案 :B
解析
考查教学理论及教学理论流派。赞可夫提出了发展性教学理论的五条教学原则,即高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到一般发展。
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24.班级授课制的特殊形式是现场教学。
下列属于心智技能的是( )。
根据《中华人民共和国教育法》的规定,学校及其他教育机构违反国家相关规定向受教育者收取费用的,由教育行政部门责令退还所收费用;对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法( )
不同的学生受一个老师教育,心理反应各不相同,说明人的心理现象是先天固定的。
文化馆、图书馆、博物馆、民风民俗等都可以作为课程资源。
上课听讲、师傅带徒弟、母鸡带小鸡都是教育现象。
卢梭认为"出自造物主之手的东西都是好的一到人的手里就全都变坏了。" 由此,他提出自然教育的主张。
下列选项不属于现代学制的是( )
下列选项中,不属于观念性隐性课程的是( )。
教育既是明显的消费又是潜在生产力。
明确规定教育“为谁(哪个社会、哪个阶层)培养人”,体现了教育目的对教育活动的( )
教育的个体功能与社会功能是背道而驰的,强调教育的个体功能会削弱教育的社会功能。