金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
效度
B
信度
C
区分度
D
相关度
正确答案 :B
相关试题
有关心智技能的形成,安德森的理论认为需要经过( )。
30.为了记住“帽子、雪山、房屋、猫、信封”等词语,而进行“你戴上帽子去爬雪山,雪山上有一间房屋,里面有一只猫在抓信封”这样的联想,所运用的学习策略是( )。
教学目标是教学的第一步,教师在实际教学中经常考虑的主要是( )。
头脑风暴法是奥斯本在1968年提出来的。( )
29.琪琪在背诵课文的时候卡壳了,妈妈给她提示了一个字后,她立马流畅地背诵了起来。可以解释这个现象的遗忘理论是( )。
60.《中华人民共和国教育法》规定,教育应当坚持立德树人,对教育者加强社会主义核心价值观教育,增强受教育者的( )。
“预时孙摩”的原则最早出自( )。
20世纪早期,主张“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”,对改造中国旧教育作出伟大贡献的教育家是( )。
“小马过河”的故事告诉我们,影响自我效能感最重要的因素是( ) 。
26.李老师在上课时,经常辱骂学生,造成了恶劣影响,被相关教育行政部门撤销了教师资格证。根据《教师资格条例》,他在( )内不能重新申请教师资格证。
自然后果法强调教育要遵循儿童的自然天性,不干预,不强迫,对儿童的不良行为后果进行惩戒。( )
良好师生关系的基本特征表现为( )。