三、判断题（本题共30小题，每小题1分，共30分。）课程标准是国家对教育课程的基本规范和质量要求，是教学、评估、和考试命题的依据。（ ）

头脑风暴法是奥斯本在1968年提出来的。（ ）

“预时孙摩”的原则最早出自（ ）。 

最早开展学习策略研究的心理学家是（ ）。

45.下列教育家与其提出的教师职业道德思想，匹配不正确的是（  ）。

23.儿童在某一时期会觉得世界上所有的事物都是有生命的：不小心撞倒了椅子，会小心翼翼地把椅子扶起来，并且摸着椅子自言自语：“不痛不痛，伤口快好”；打碎了杯子，会可怜兮兮的问妈妈：“妈妈，杯子死掉了吗？” 根据皮亚杰的认知发展理论，这一阶段的儿童更可能处于（ ）。

马克斯韦伯是古典组织理论的代表人之一。（ ）

在个体的身心发展动因上，坚持内发论的学者是( )。

21.下列关于心理发展的说法，不正确的是（ ）。

高级活动的4个主要类型是兴奋型、活泼型、安静型、抑制型。

奥苏贝尔提出了下位学习、上位学习和同位学习三种同化模式。（ ）

初中化学课上学习完高锰酸钾加热生成氧气的原理后，为了巩固和加深对知识的理解，适宜采用的教学方法是（ ）。