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考教师 金标尺
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A
认知发展
B
情感发展
C
意志力发展
D
个性发展
正确答案 :D
解析
传统文化对教育的影响有:①对教育目标以及人才标准的影响。②对教育认识论和教育方法论的影响。③对个体方面发展的影响。我国传统文化比较侧重群体性的发展,在一定程度上忽略个性的发展,这是长期宗法制封建社会所导致的必然后果。以血缘关系将社会成员的个体联系在一起而形成的群体模式的社会文化心态,因为重视群体观念,而忽视个人观念。故本题选D。
相关试题
66.教师要善于根据教育目标和幼儿一起丰富和完善各区域的活动材料,并考虑材料的多用性、安全性和开放性。
27.关爱幼儿,重视幼儿身心健康,将保护幼儿( )放在首位。
22.婴儿时期大脑皮质功能发育不够成熟,神经活动过程中兴奋与抑制不平衡,易兴奋,也易疲劳,对长期的刺激耐受力小,注意力很难持久,在从事某种活动后,大脑皮质的相应区域将由兴奋转入抑制,出现疲劳。因此,幼儿教师在安排幼儿一日生活时,应注意( )。
11.“能清楚地说出自己想说的事”是( )领域目标。
41.以下哪些表述不是适应社会的基本内涵?( )
26.教师要有效运用( ),指导下一步教育活动的开展。
53.幼儿园教育工作评价实行以教师他评为主,园长以及有关管理人员、教师和家长等参与评价的制度。
5.学前教育的( )原则,是美国幼儿教育协会于1986年针对当时普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出来的教育理论与实践。
联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是( )。
62.幼儿期是充满想象和创造并具有巨大潜能,是以游戏的方式为主要方式来探索、理解、体验周围的世界,建构自己的经验。
8.教师了解儿童最基本、最有效的途径是( )。
36.有关幼儿园教育活动内容的说法恰当的是( )。