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考教师 金标尺
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A
顺序思维
B
动作思维
C
形象思维
D
逻辑思维
正确答案 :B
解析
动作思维又称实践思维,是凭借直接感知,伴随实际动作进行的思维活动。实际动作便是这种思维的支柱。幼儿的思维活动往往是在实际操作中,借助触摸、摆弄物体而产生和进行的。例如,幼儿在学习简单计数和加减法时,常常借助数手指,实际活动一停止,他们的思维便立即停下来。
相关试题
34.公文文稿签发前,应当由( )进行审核。
教师职业角色的形成可以分为( )等几个阶段。
我国的政体是( )。
教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是( )。
从学生发展的一般规律来看,学生发展具有稳定性和________、整体性。
法律关系的形成,变更和消灭需要两个条件,法律事实和( )。
学习动机的两个基本成分是学习需要和_____________,两者相互作用形成学习的动机系统。
辩证法三大规律是指( )
“江山易改,本性难移”反映的人格特征的独特性。
“感时花溅泪,恨别鸟惊心”这句古诗体现的情绪状态是( )。
教师职业角色的构成包括社会责任角色和( )。
教师专业化发展的奠基阶段是( )。