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A
考试时考生注意自己的答题速度和时间
B
王力从头到尾背诵了5遍课文
C
在阅读时,学生遇到难点立即停下思考或回到前面重新阅读
D
利用二十四节气歌熟记各个节气
E
学生通过“一把气球”记住心理学产生的时间1879年
正确答案 :A C
解析
本题考查对元认知策略的理解情况。
元认知策略是一种典型的学习策略,指学生对自己整个学习过程的有效监视及控制的策略。元认知策略可分为计划策略、监控策略、调节策略三类。元认知策略总是和认知策略一道起作用的。A项属于元认知策略中的监控策略,C 项属于元认知策略中的调节策略。故AC项符合题意。
B项:属于复述策略。不符合题意,故排除。
D、E项:属于认知策略中的精加工策略。不符合题意,故排除。
故本题答案为AC。
相关试题
学生的学习行为是为了得到某种报偿,持此观点的是( )。
下面有关操作技能的特点正确的是( )。
常用的复述策略有( )。
40.某学生既想参加演讲比赛锻炼自己,又害怕讲不好,被人讥笑,这时他面临的心理冲突是( )。
学习为了获得教师、家长或同伴的赞许和接纳,这是一种( )。
动机冲突的基本类型包括( )。
把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的是( )。
学生对某一件事物感兴趣、好奇,从而努力学习科学知识。从动机的自发性和目的性上来说, 这是一种( ) 学习动机。
陈述性知识主要回答( )。
学习动机的基本成分包括( )。
根据耶克斯—多德森定律,当学生从事比较容易的作业时,教师应使其心理紧张程度控制在较高的水平。
技能的种类有( )。