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考教师 金标尺
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A
皮亚杰的认知结构发展理论
B
维果茨基的“文化—历史”理论
C
罗杰斯的非指导性教学理论
D
赫尔巴特的传统化教学理论
正确答案 :C
相关试题
16.教师组织学生创办墙报、布置教室、设计班徽,以独特的班级文化来影响学生。这种德育方法是( )。
紧张、焦虑、恐惧等消极情绪出现,对身心健康都是有害无益的,应该尽量压抑这类情绪。
45.( )是学生享有的最主要的权利。
34.李刚看到老师处分在课堂上捣乱的同学,他以后也不敢草率地完成作业或迟到了。李刚受到的是( )。
53.在学生失败以后,容易使学生对未来失去信心的归因因素是()。
13.特朗普把大班上课,小班研究和个别教学三种形式结合起来的教学组织形式称做灵活的课程表。()
36.《学记》提出“学不躐等;杂施而不孙,则坏乱而不修”揭示教学中应贯彻( )。
9.注意到儿童心理发展的自然特点,主张按照儿童心理发展规律对儿童进行分阶段教育的第一人是( )。
19.关于教师发成长,布鲁巴奇提出教师的成长公式:经验+反思=成长。()
10.遗传素质为人的发展提供了可能,遗传素质的差异是造成个体间个别差异的主要原因。( )
7.下列关于课外活动的论述,正确的是( )
在中国,“教育”二字合用最早出现在( )。