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考教师 金标尺
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A
皮亚杰的认知结构发展理论
B
维果茨基的“文化—历史”理论
C
罗杰斯的非指导性教学理论
D
赫尔巴特的传统化教学理论
正确答案 :C
相关试题
13.( )提出男女可同校,反映了资产阶级在学制方面的要求。
53.在学生失败以后,容易使学生对未来失去信心的归因因素是()。
40.“不论我们选教什么学科,务必使学生理解该学科的基本结构。“依此而建立的课程理论是( )。
16.教师组织学生创办墙报、布置教室、设计班徽,以独特的班级文化来影响学生。这种德育方法是( )。
11.医生根据病人的体温,血压等检查资料确诊病情,这体现了思维特性的()。
36.《学记》提出“学不躐等;杂施而不孙,则坏乱而不修”揭示教学中应贯彻( )。
7.谈话法属于启发式教学法,而讲授法属于注入式教学法。( )
2.皮亚杰指出影响个体发展的因素有( )。
25.全国人大常委设立1985年为第一个教师节,2020年的教师节是第几个教师节()。
34.李刚看到老师处分在课堂上捣乱的同学,他以后也不敢草率地完成作业或迟到了。李刚受到的是( )。
10.我国的教师职务分为( )。
1.开展学校的心理健康教育工作必须遵循的原则包括( )。