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考教师 金标尺
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A
调查法
B
观察法
C
实验法
D
个案研究法
正确答案 :A
解析
调查法是通过各种途径间接了解被试心理活动的一种研究方法。在教育心理学研究中,常用的调查方法有问卷法、访谈法等。
相关试题
技能的掌握与陈述性知识的掌握无关
皮亚杰把儿童的认知发展分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段,此对教育提出的要求是( )。
学生品德不是先天的,而是在后天的环境和教育影响下,在积极的活动和交往过程中逐步形成发展起来和表现出来并接受其检验的。因此,德育过程的基础是( )。
根据埃里克森的社会性发展理论,获得勤奋感而克服自卑感的年龄是( )。
维果茨基的文化历史发展理论有( )
上级政府部门和下级政府之间不得联合行文。
39.前后端的内容容易记住,中间的内容难记且易遗忘。这是( )影响的结果。
35.教育目的与教育方针的主要区别在于教育目的强调培养人的质量和规格,而教育方针强调“办什么样的教育,怎样办教育”。( )
德国教育家凯兴斯泰纳曾提出过“造就合格公民”的教育目的,这种教育目的论属于( )。
“忧者见之则忧,喜者见之则喜”指的情绪状态是( )。
个人面对某种问题情境时,在规定的时间内产生观念的数量,表示创造性的( )。
28.教学过程中学生掌握知识的中心环节是( )。