泰勒认为，最有用的目标成熟形式就是情感目标。

学生的座位分配应该完全遵照学生的意愿，教师不宜对学生的座位分配进行自行安排。

个体身心的发展具有顺序性、阶段性、_____________、互补性和个别差异性。

是否尊重学生的考试成绩是应试教育和素质教育的本质区别。

（ ）是一个人一生发展的基础时期，也是生长发展最旺盛、变化最快、可塑性最强，接受教育的最佳时期。

美国心理学家耶克斯和多德森研究发现，最佳的动机水平和作业难度密切相关。当任务（ ）的时候，最佳动机水平较高。

在班主任工作中，我们之所以要全班同学集体讨论班级的班规，是因为这样的班规是一种群体约定，可以促使学生更好地遵守。

心智技能按阶段形成理论是由苏联教育心理学家加里培林在1959年提出来的。

儿童的品德结构往往表现为学生道德_____________和道德行为能力的高低。

“读万卷书，不如行万里路”表达的意思是直接经验对于一个人的成长有着不可替代的作用。

心理学家马斯洛认为，______________是一个人最高级的需要。

简述如何进行创造性的培养。