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考教师 金标尺
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对
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错
正确答案 :对
解析
本题考查组织策略。 认知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略。组织是对相关内容进行归纳整理的过程。组织策略指的是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构。常用的组织策略有列提纲、利用图形和表格,以及归类策略。题干中“画网络关系图”属于组织策略,组织策略属于认知策略。 故此表述正确。
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23.小宙学习很努力,但成绩一直不进步,王老师很为小宙着急,教给了小宙很多具体的学习策略,可惜都不见效,王老师决定对小宙进行学习策略训练,帮助小宙学会积极、适时的选用有效的学习策略,并在训练过程中形成适合自己的学习策略,王老师帮助小宙详细制定学习目标设计好学习过程和方法,并督促小宙实施。在进行学习策略的训练指导中,王老师的做法违背了( )。
创造性思维的三个特征不包括( )。
下列选项中属于思维定势的有( )。
学生能够相信并接纳他人的观点,从而改变自己的态度与行为,同时将这些观点纳入自己的价值体系,说明其品德发展达到了认同阶段。( )
动作技能形成过程中往往会出现高原现象。( )
创造性与智力的关系是( )①低创造性的智商水平一定很低②高创造性必须有高于一般水平的智商, 反之亦然③低智商不可能有高创造性④高智商可能有高创造性, 也可能有低创造性
28.徐盛对程序性知识的学习的几个阶段中,( )是程序性知识发展的最高阶段。
31.教师让学生列举筷子的用途,某学生在单位时间内列好了很多答案,但是都在餐饮范围内,这表明该生发散性思维( )。
8.做阅读题的时候,带着问题去看文章,这种元认知策略是( )。
在学完一节逻辑结构严密的课文后,勾画出课文的论点论据的逻辑关系图,以帮助自己理解和记忆,这种学习属于( )。
“我们知晓的比我们能说出的多”讲的是什么知识?( )
14.小王毕业后成为一名中学教师,他将自己的行为与教师角色行为保持一致。他的态度阶段属于服从阶段。( )