2.慢养孩子，静待花开。从学生观来看，这体现了( )

38.一学生经过思考后能将清政府初期的一些重要事件与日期匹配起来。按知识分类的说法，该学生掌握了哪种类型的知识( )

羽毛球打得好的人，其网球也打得好是因为二者之间有共同的成分,该观点属于（ ）

17.地理老师在黑板上绘制教学地图时，铁路用白色、公路用红色、河流用蓝色，学生便可清晰地将它们区别开来。该教学过程中所体现的心理效应是( )

27.教育是人类特有的一种社会现象，我国最早将教和育结合起来用的人是（ ）。

莉莉在测验中，会不时地看手表，根据自己剩余的答卷时间调整自己的答题速度。这种学习策略是(  )

8.人对环境影响的接受过程是消极的、被动的。（ ）

10.程序性知识的学习阶段包括( )

36.小刚帮妈妈洗碗，不小心打破了十个碗；小强偷吃冰箱里的零食,不小心打破了一个碗。小红认为，小强做得比小刚更好，因为他只打破了一个碗。这说明小红目前处于道德发展阶段中的( )

26.在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同,对教学的态度和行为也各式各样。这反映了( )因素对学生身心发展的影响。

14.司机在看见“减速慢行”的标志后马上放慢车速，这是( )

在阅读文章时，有的同学速度较快，可以“一目十行”；有的同学则读得很慢。这反映了 ( ) 差异。