22.“教育既有培养创造精神的力量，也有压抑创造精神的力量，甚至有的教育还摧残儿童”，这说明（   ）。

94.苏霍姆林斯基被誉为“教育思想泰斗”，其教育思想的核心内容是( )

73.“建国君民，教学为先”揭示了教育的（  ）​

26.在曲阜孔庙东南方不远的地方，有个东西长南北短的半月形水池，称为“泮池”，又称“泮宫”。“泮宫”在古代通常指（  ）。

2.教育活动中要注意"三结合"，发挥教育合力，这"三结合"所指的三种教育是（ ）。

6.《普通教育学》这本著作标志着教育学成为一门独立、规范的学科。那么以下观点中，哪些属于该著作的作者所阐述的教育观点（  ）。

1.著有《普通教育学》，并被西方誉为“科学教育学之父”的教育家是（ ）。

88.教育学不应当以儿童发展的昨天，而应当以儿童发展的明天作为方向。这一观点符合的教学理论是（  ）。

43.“性也者，与生俱生也……。曰：性之品有上、中、下三。上焉者，善焉而已矣；中焉者，可导而上下也；下焉者，恶焉而已矣”体现的是（   ）对个体发展的影响。

36.在人类历史上，最早专门论述教育问题的著作是（  ）。

13.教育的“心理起源说”认为教育起源于（ ）。

18.“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把( )相隔离。