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考教师 金标尺
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A
基础性
B
梯度性
C
针对性
D
思维性
正确答案 :A B C D
解析
ABCD。解析:设计的教学问题要具有思考和探究价值,利于思维的开发和能力的培养;精选的例题和习题要体现基础性、针对性、梯度性、思维性,精讲精练,及时矫正巩固。
相关试题
教师授课时,通过板书的字体、颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生的( )。
56.( )是保证教师在事业上不断发展和完善的有效手段,是教师实现自己跨越式发展的关键。
家庭背景是个体身心发展的先决条件,为个体发展奠定基础。
班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级管理的方式叫做( )。
三、判断题教育就是“传道、授业、解惑”,所以“学生带着问题走进教室,没有问题走出教室”才算是成功的教育。
24.在学生心目中,教师是完美的,是最值得学习的。这说明学生具有( )。
冬天上课,某学生极怕冷不想起床,又怕受到批评,由此产生的冲突是( )
在制订教学计划时,教学时间的安排要体现以( )为主。
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教学过程的中心环节是( )。
104.教师在讲述课文时,不仅通过精彩丰富的语言将文字变成画面,而且力求将学生导入到相应情境之中,增强学生情感体验进而提高学习效果。这主要体现了情绪对认知的( )。
孔子的“有教无类”是真正的教育平等思想。