7.苛勒指出：“学习在于发生一种完形的组织，并非各部分的联结”。（ ）

教师规定学生做不完作业不准回家吃饭，侵犯了学生的（ ）。

2.教育心理学研究的基本原则（ ）

83.学生为特殊的教育法律责任主体，一般采用纪律处分， 如警告、记过，留校察看、开除学籍等方式。（ ）

把课程用于教育科学的专业术语，始于（ ）

23.一个生活在山林茂盛地带的部落，会较早发明和掌握狩猎的技术，一个生活在平原地带的部落，会较早发明和掌握农业生产技术，而生活在洪水容易泛滥成灾地带的部落，则会被迫去摸索治理水害的办法。这体现了教育起源说中的（ ）。A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说

经典性条件反射实验得出学习即强化的观点。

《重庆市中长期城乡教育改革和发展规划纲要（2010 -2020年）》中报定在2020年，城乡义务教育实现更高水平的优质均衡，入学率保持100%，巩固率达到（ ）。

《中华人民共和国教育法》第十条规定：“国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教育事业。国家扶持和发展残疾人教育事业。”这体现了《教育法》的（ ）原则。

把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（ ）。

4.学校通过教育环境有意或无意地传递给学生的非公开的教育影响是（）

6.自我效能感是个体对自己能够有效处理特定任务的主观评价，自我效能感的高低直接影响个体的努力程度。（ ）