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考教师 金标尺
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A
客观性原则、发展性原则、指导性原则、前瞻性原则
B
客观性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则
C
指标性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则
D
主观性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则
正确答案 :B
解析
B。解析:测验和考试是用来检查教学的一种手段,应该把握客观性原则、发展性原则、指导性质则、计划性原则,使检验和考试更加科学、规范,能更好地反映学生的学习情况。
相关试题
在素质教育中,处于核心地位的是( )。
运用奖励和处分应注意的要求是( )。
情感、态度目标与其他目标的实现是一种“渗透”“融合”的关系。
人格不完整、心理不健康的教师容易引起学生情绪的困扰,适应不良,甚至发生心理障碍和形成一些消极的人格特征。
我国新型师生关系的特点是( )。
教学策略具有明确的针对性和典型的灵活性。
根据马斯洛的需要层次理论,认知、审美、创造的需要都属于( )。
学生阅读学习过程中,在遇到理解困难或不熟悉的材料时,会放慢阅读速度或重复阅读,以便加深理解。这是运用了元认知策略中的( )。
“眼过千遍,不如手过一遍”强调的学习原则是( )。
在与家长沟通时,无论是对学优生的家长,还是对学困生的家长,教师的语气都应该做到( )。
在教学中,由于中学生和小学生的思维水平不同,则其教与学的过程也会表现出相应的不同,这主要体现了学生的( )。
学困生在记忆方面最大的障碍是( )。