为向教师和学生不断提供学习成败的反馈，制定或修改教学计划，而在教学过程中进行的测量称为（ ）。

三、简答题（本大题共2小题，每小题5分，共10分）如何组织和培养班集体？

34.学习目的是学习活动的原因和出发点，学习动机是学习活所追求的结果、归属。

具有鲜明的“中学为体、西学为用”特征的旧中国学制是（ ）。

二、判断简析题（本大题共6小题，每小题4分，共24分。请判断每小题的正误，在答题卡上题号后的括号内，正确的划上“√”，错误的划上“×”，无论正误，均要说明理由。）31.课程标准是单科课程的总体设计。 （　）

20.在学习兴趣发展过程中，（ ）是学习兴趣的高级形式。

19.下列关于创造性与智商的关系，说法错误的是（ ）。

简述班杜拉的社会学习理论。

在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己负责、自己规划的单元活动中获得有关知识和能力。这种教学组织形式是 ( )。

15.由苛勒所做的（ ），是支持关系转换说的经典实验。

“办人民满意的教育”体现了（ ）对教育质量的规定性。

从形态上看，我国现行的学校教育制度是（ ）。