20.陈老师为了让学生认可自己，就想方设法与学生搞好关系，其处于教师成长的（  ）。

10.目的游离评价模式主张更多地考虑课程计划满足实际需要的程度。（ ）

6.皮亚杰认知发展理论中具体运算阶段的思维特点有（ ）。

3.下列哪些是当代教育改革和发展的新特征？（ ）

42.《预防未成年人犯罪法》第三十五条规定：对有本法规定严重不良行为的未成年人，其父母或者其他监护人和学校应当相互配合，采取措施严加管教，也可以送工读学校进行矫治和接受教育。对未成年人送工读学校进行矫治和接受教育，应当由其父母或者其他监护人，或者原所在学校提出申请。对于这一申请具有审批权的机构是（ ）。

46.学生学了加减乘除四则运算规则后，解答出老师布置的应用题。此时，学生主要获得是（ ）。

16.果果能歌善舞，琴棋书画无所不通，说明其兴趣具有倾向性。（ ）

一个人在行动中具有明确的目的，能认识行动的社会意义，并使自已的行动服从于社会的要求。这种意志品质称为意志的（ ）。

9.以下属于科学的心理咨询的方法的有（ ）。

5.课外辅导是对学生进行因材施教的重要途径和措施。（ ）

4.陶行知是我国最早试图用马克思主义的观点来分析教育问题的教育家。（ ）

6.“有偿家教”现象频繁出现的原因有（ ）。