金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
遵循教育规律,实施素质教育
B
循循善诱,诲人不倦,因材施教
C
不以分数作为评价学生的唯一标准
D
崇尚科学精神,树立终身学习理念
正确答案 :A B C
相关试题
29埃里克森把发展看作一个经过一系列阶段的过程,每一个阶段都有其特殊的目标、任务和冲突。其中“获得角色同一性而克服角色混乱”是( )的主要任务。
15.以下教育家与教育思想匹配正确的是( )
35.1岁8个月的东东想给爸爸吃苹果,会对爸爸说:“爸爸,果果,吃”,并将苹果递给爸爸。这儿表明这个阶段的儿童语言发展的一个主要特点是( )。
11.夸美纽斯主张人人需要教育,推进学年制度、分科教学和班级授课,同时认为教育的艺术的根本指导原则是模仿和遵循自然的秩序。
5.中国的近现代高等教育始于19世纪末20世纪初。( )
8.小学二年级的娜娜帮助同学打扫卫生,老师奖励了她一朵小红花,然后她更乐于助人了,这老师运用的德育方法是( )。
13.最早使用日记描述法的是( )
14.感知运动阶段的儿童的认知发展主要表现为逐步掌握符号和表象的概念,直觉思维也得到初步发展。( )
5.“可持续发展”是指“可持续性” + “发展”,可持续发展的教育观包含( )
2.人类的教育活动与动物的教育活动存在本质区别主要表现为人类的教育具有永恒性。( )
31.班主任专业化发展和自我成长的核心因素是()。
6.品德评价法是对学生已经形成或正在形成的思想品德 做出肯定或否定评价,以督促其形成良好品德的一种方法。以下属于品德评价法的是( )