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考教师 金标尺
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对
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错
正确答案 :错
解析
【金标尺解析】本题考查教学模式。
程序教学模式的理论基础是操作性条件作用说,操作性条件作用说属于行为主义学习理论范畴。
故本题说法错误。
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23.教师职业道德的一切内容都围绕教书育人而展开。( )
4.奥苏贝尔有意义接受学习包括( )。
14.中小学开展心理咨询必须在学生知情自愿的基础上进行,不能强迫学生接受。( )
9.以下教育法律法规处于同一等级的有( )。
19.教育局颁发教师资格证书的行为属于行政确认。( )
10.以杜威为代表的经验主义课程流派主张课程的主体是( )。
6.某学校在教学中采用大班教学、小班管理的方式,将80名学生随机分成4个小班,大班教学中对所有学生给予同样难度的学习要求。但赵钱孙李四位小班老师却采用了不同的奖励规则,赵老师对第一名学生奖励:钱老师对前5名学生奖励:孙老师对前10名学生奖励:李老师对前15名学生奖励。由于奖励规则不同,各小班学生的学习状况也大相径庭。在此情形中,以下说法正确的有( )。
21.当学生之间产生了矛盾,教师往往教育学生要换位思考,站在对方角度考虑。这是德育中的( )。
5.关于师生角色关系的表述,以下与其他三项不同的是( )。
2.“教师的身体可以退出教育进程,精神却永远融入了学生的心灵,滋润看学生的未来生活,他是无法完全从学生那里隐退出去的。学生是教师内在素质的体现者,教师借学生之身巧妙地扩展着自己,在这里,学生的一举一动都反映着教师的影子,学生的生命就是教师的生命,学生的成败深切地牵动着教师的心灵。”这段话反映出教师劳动的特征有( )。
18.从我国公民具有的受教育权利来看,我国公民接受高等教育的权利属于非基本权利。( )
38.某学生的某个奋斗目标没有实现,心理受到严重挫伤,老师对其进行心理辅导,让他转移目标,减轻了挫败感。这种心理辅导方法是( )。