12.某老师刚走进教室，就有一-纸团朝他飞来，差点打在老师脸上。正当同学们忐忑不安时，老师说:“ 扔纸团的同学眼力真好，以后成枪手了，可不要忘了我这个活靶子啊。教室是读书的地方，今后可得找对练绝技的地方啊!”全班一片笑声。该老师的这种教育方式属于（ ）。

11.对初中生来说，完成100以内的加减法一般需维要持较高的焦虑水平,才能有较高的学习效率:而解难度大的几何题则需要保持较低的焦虑水平。（ ）

4.奥苏贝尔有意义接受学习包括（ ）。

5.关于遗忘，以下说法正确的有（ ）。

2.“教师的身体可以退出教育进程，精神却永远融入了学生的心灵，滋润看学生的未来生活，他是无法完全从学生那里隐退出去的。学生是教师内在素质的体现者，教师借学生之身巧妙地扩展着自己，在这里，学生的一举一动都反映着教师的影子，学生的生命就是教师的生命，学生的成败深切地牵动着教师的心灵。”这段话反映出教师劳动的特征有（ ）。

24.教师职业道德修养与仪表修饰无关。（ ）

5.教学过程中，学生对学习内容发生争论时，教师应该扮演裁判者的角色，采用即时评价。（ ）

6.某学校在教学中采用大班教学、小班管理的方式，将80名学生随机分成4个小班,大班教学中对所有学生给予同样难度的学习要求。但赵钱孙李四位小班老师却采用了不同的奖励规则，赵老师对第一名学生奖励:钱老师对前5名学生奖励:孙老师对前10名学生奖励:李老师对前15名学生奖励。由于奖励规则不同，各小班学生的学习状况也大相径庭。在此情形中，以下说法正确的有（ ）。

17.《中华人民共和国教育法》属于教育法律规范的共同法源。（ ）

3.关于地方课程和校本课程的共性，以下说法正确的有（ ）。

6.关于课程，以下说法错误的是（ ）。

22.梦晨同学由于家里出了些事，上课老走神，班主任当着全班同学说:“你爹妈真会取名字，难怪生下来就不行，每天都作白日梦。”该班主任的做法主要违背了教师职业道德中的（ ）。