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解析
【金标尺·国培参考答案】 ①两者对于科学的含义解释有不同。新人文主义视野认为科学具有重要的技术价值、经济价值和文化价值、精神价值,关注和推动了人和文化的发展。而狭隘的人文主义认为科学及其价值为“实证主义”或“功利主义”,将其置于人文主义的对立面予以批判,加剧科学世界与人文世界、科学精神与人文精神的分离和对立。 ②两者对科学于人精神生活的意义与价值的认识有不同。新人文主义认为科学同艺术一样具重要的人文意义和人文价值,其有助于领悟科学文化的人文内涵,具有认识价值、思想价值、智力价值、审美价值与道德价值等。而狭隘的人文主义认为,科学的精神实质是“实证主义”和“功利主义,是人文主义的对立面。
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我国原《义务教育法》和新修订的《义务教育法》开始实施的时间分别是( )。
水是家中最好用的灭火剂,家庭常见的火灾都可以用水扑救。以下哪类火灾能用水扑灭?( )。
85.根据我国教师法规的有关规定,“弄虚作假、骗取教师资格的”与“品德不良、侮辱学生、影响恶劣的”教师,其教师资格将( )。
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,体现在教师职业道德规范中,就是( )。
教育部印发《中小学班主任工作规定》是为了进一步推进未成年人的( ),加强中小学班主任工作,充分发挥班主任在教育学生中的重要作用。
下列哪种情况下造成的学生伤害事故,学校应当承担责任?( )
2.即使人们对长大后的狼孩进行再好的教育,也很难令其用人类的语言进行顺畅交流。这反映了个体身心发展具有( )。
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下列有关文学常识的表述错误的一项是( )。
下列代称的指代对应不正确的一项是( )。
我国地势呈阶梯状分布,总趋势是( )。
王老师教六年级语文兼班主任,他每天都给学生布置大量作业,其实要批改堆积如山的作业也是一种折磨。于是他想,学生完成这些作业肯定是不轻松。 一天下午放学前,王老师突然想:让学生自己给自己设计一次作业会怎么样呢?就叫“自设作业”吧。当他把这一想法告诉学生时,学生很惊讶,学生感到既新鲜又激动—作业还有自己设计的吗? 第二天,王老师带着期盼和不安的心情打开来那一份份作业,着实吃了一惊!有“老师,我考考您”,有“小发明介绍”,有“诉说我的烦恼”,有“我喜欢的名人名言”,有主题班会设计方案,有显示个性的硬笔书法,有的干脆是一幅自画像……看着这些丰富多彩的作业,王老师激动不已!这些作业是同学们怀着极大的热情设计的,那里有学生的坦诚和率真,有学生的希望、喜悦、烦恼和困惑,还有他们对美的理解和对是非的判断,这其中闪烁着创造和智慧的火花,是师生之间心与心的交流。 当下午放学前王老师把作业下发时,同学们一改往前看也不看便塞进书包的习惯,而是迫不及待地翻开作业本,品味着老师批改的一字一句。借此时机,王老师指导学生把“自设作业”和语文学习结合起来。 以后的日子,“自设作业”竟在许多学生的作业中生了根。王老师发现,学生学习语文的兴趣更浓了。 问题:请从学生观的角度,谈谈你从材料中获得的启示。