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考教师 金标尺
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A
更加严厉地管教学生
B
调节情绪,克服职业倦怠
C
了解学生,关爱每一位学生
D
建设好班集体,关爱每一位学生
E
用实际行动达到年级组的分数要求
正确答案 :B C D
解析
考查班级管理的内容、原则与方法。班级管理应该采用宽严相济的原则,如果一味地严厉管教必然会使班级发展向着更不好的方向发展。另外,在教育教学过程中,若一味地追求班级名次、学生成绩,就会忽略学生的其他发展,这样也不利于班级建设。
相关试题
24.班级授课制的特殊形式是现场教学。
43.教师个体基本道德品质主要包括( )。
16.自我效能感不受以下哪一因素的影响?( )。
35.小刚一到数学考试就特别紧张,一发下试卷就手心出汗,甚至胃疼,觉得考不好就证明自己无能,今后一辈子就完了,也对不起父母的养育之恩。小刚的这种表现最有可能是( )。
在心理上协调一致,在教学过程中与学生之间要求平等合作,体现了( )。
19.虹虹认识并喜欢玩夹子经常指着夹子要“夹夹”玩。虹虹第一次在机场看到飞机尾翼上的燕子图标时,他也指着说“夹夹”。按皮亚杰认知发展理论,这种现象属于( )。
27.下列选项中属于建构主义学习理论的基本观点是( )。
42.以下对依法治校的认识错误的是( )。
5.针对以上案例,以下说法正确的是( )。
45.教师职业道德具有纠正人的行为和指导实际活动的作用,不仅指向教育过程,而且指向教师本身。这说明教师职业道德具有( )。
13.根据托尔曼的学习理论,以下说法错误的是( )。
37.教师参与学校民主管理的方式主要是通过( )。