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考教师 金标尺
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解析
一份好的调查问卷,其问题设计必须符合研究目的和受测者的实际情况。问题设计的基本要求如下: (1)正面肯定提问,不要用假设句,更不要用反问句或否定句。 (2)问题的内容要符合该课题研究目的和假设的需要。 (3)问题的数量要适度。 (4)问题的文字表述要准确,简明扼要,通俗易懂,容易回答。 (5)问题的排列顺序及分类要清楚,层次要分明,做到前后一致、连贯且彼此适度,并尽可能在过程中分出等级。 (6)客观谨慎,不要用倾向性或引导性的口气进行提问,不宜问敏感刺激性问题。 (7)要注意问题的范围。 (8)要妥善处理与社会规范一致或冲突的问题,避免填答者出现社会认可效应。
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(3)依据拟定的教学目标,设计本节课主要教学环节并说明理由。(22分)
(2)如果你是李老师,将如何在班级开展劳动教育?(10分)
(3)依据拟定的教学目标,设计“画作欣赏,学习”内容的新授教学活动并说明理由。(20分)
(3)依据拟定的教学目标,设计不少于二种行进间体前变向换手运球的练习方法,并说明理由。(20分)
(2)设计“甚至”一词的教学过程。(20分)
问题:(1)评析这一教学片段中,沈老师的教学行为。(10分)
二、简答题(共3道题,每题10分,共30分)教师建立良好师生关系的基本要求有哪些?
根据上述材料完成下列任务:(1)如指导二年级小学生学习本课,试拟定教学目标。(10分)
(2)如指导中年段小学生学习,试拟定教学目标。(10分)
20.为验证二氧化碳不支持燃烧,老师让学生分组合作,把点燃的火柴放进装有二氧化碳气体的瓶中,并观察瓶中的变化。这种教学方法属于( )。
一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的, 请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或末选均无分。人是共性与个性的统一体。教育作为培养人的社会活动,既要坚持统一要求又要注意( )。
苏格拉底的“产婆术”主要体现的教学原则是( )。