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考教师 金标尺
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A
角色理解
B
角色认知
C
角色认同
D
角色信念
正确答案 :B C D
解析
教师角色意识形成包括三个阶段:角色认知阶段、角色认同阶段、角色信念阶段。
相关试题
某小学的信息技术课堂上,某个学生不遵守课堂纪律,任课老师取消了他最喜欢的自由上网时间。老师的这一做法属于正强化。( )
下列心理现象中,属于学习的有( )。
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杜威的实用主义教育思想所提倡的主要教育观点有( )
道家对于获得知识的理解主张通过“亲知”、“闻知”、“说知”三种途径。( )
28.小林私拿水果摊上的一个苹果,经同学检举,被老师叫到办公室,老师问道:“小林,你为什么私拿别人的东西,这已经是第几次了?”小林低着头回答:“第五次了”。“你为什么不改呢?”“我……我也晓得不对,就是……就是忍不住。”教师应从( )入手对小林进行教育。
班主任了解和研究学生的主要方法包括( )。
《教师专业标准》中的专业知识包括( )
“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”要求教学必须遵循( )原则。
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教育的人口功能包括( )。